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  • 谈《雷和雨》中的舞群

    谈《雷和雨》中的舞群

    重还舞群一个意义――谈《雷和雨》中的舞群现代舞剧《雷和雨》从两年前的首演到今天修改版的上演,它给舞蹈学术,理论界带来了一场不大不小的风波。《雷和雨》几乎被雪片般的评论从内到外,从上至下褒贬不一说了个遍。我从剧场到碟片...

    bosco bosco 2018-11-09
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  • 杂技与《天鹅湖》踏足经典边缘

    杂技与《天鹅湖》踏足经典边缘

    杂技与芭蕾如何做到水乳交融、西方古堡与东方紫禁城如何同台展现、踮起脚尖的天鹅如何腾空而出,一切谜底将随着2005年3月25日在上海大剧院连演20场的大型杂技芭蕾舞剧《天鹅湖》而揭开……杂技与芭蕾的“边缘”结合当代艺术的...

    bosco bosco 2018-11-09
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  • 国标舞文化

    国标舞文化

    舞程线知识跳舞者必须按逆时针方向前进,这个行进线路就叫舞程线。舞程线中,长的两条为A线,短的两条为B线。国标舞以男伴面对舞程线方向为基准,对舞步的行进方向规定了八条线。只要舞者沿着舞程线行进,无论到哪个点上,都可以按八条...

    bosco bosco 2018-11-09
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  • 浅谈新时代民间舞蹈的创编

    浅谈新时代民间舞蹈的创编

    叶多(本文发表于《舞蹈信息》国内统一刊号Z0059――980216第14期)在新时代民间舞的创编中,大家最关心的一个问题无疑是舞蹈编导怎样对待古、今、中、外的一切民间舞形式,怎样继承?怎样借鉴?怎样创新?人们的社会生活...

    bosco bosco 2018-11-09
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  • 探索舞蹈教学中的开放性原则

    探索舞蹈教学中的开放性原则

    开放性教学即由老师和幼儿一起设计活动、进行活动的模式。这一模式是以皮亚杰的认知发展论为基础的,主张幼儿不应单纯的在模仿教师、成人的过程中获得发展,而是在积极的探索活动中以及与同伴的交往中获得发展。在这种模式中,教学主要是...

    bosco bosco 2018-11-09
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  • 芭蕾经典赏析(1)

    芭蕾经典赏析(1)

    芭蕾艺术欣赏入门1.芭蕾是规范的艺术世界上任何一门艺术都有它自己的规律。比如,你要简单地了解什么叫角球、越位、点球等才能大致看明白现代足球的比赛。看多了,爱看了,就会逐渐从外行变为内行,甚至变成一个真正的球迷了。要学会欣...

    bosco bosco 2018-11-09
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  • 儿童舞蹈应该快乐为本

    儿童舞蹈应该快乐为本

    目前有不少家长让孩子课余学习舞蹈。对此,专家建议,儿童学习舞蹈时不必过于强调技巧,而应该让孩子边玩边跳,享受舞蹈艺术中的快乐。不少家长认为舞蹈训练要求越严越好,当孩子学会空翻、抢脸之类的技巧时,才觉得自己孩子的舞蹈学得...

    bosco bosco 2018-11-09
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  • 小学舞蹈教学的探索

    小学舞蹈教学的探索

    (本文获厦门市小学音乐学科“优秀论文”评比一等奖)(本文发表于《舞蹈信息》总第330期)(本文于2000年汇编于厦门市小学音乐教改优秀论文集)“美学工作要从娃娃抓起”,少年儿童通过舞蹈美,真实地感受生活,从而在更高的层面...

    bosco bosco 2018-11-09
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  • 小议幼儿舞蹈在演出前的准备工作

    小议幼儿舞蹈在演出前的准备工作

    幼儿舞蹈是幼儿教育的一门重要学科,是幼儿音乐教学的重要组成部分,一直以来都是大人、孩子喜闻乐见的一项文艺活动,它不但可增进幼儿的身体发育、陶冶他们的情操,而且能发展幼儿的观察力、记忆力、思维想象力和对音乐的感受能力与表现...

    bosco bosco 2018-11-09
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  • 芭蕾经典赏析(2)

    芭蕾经典赏析(2)

    第二幕的开头大幕拉开,一道纱幕上画着树枝和各种装饰彩条与玩具。在纱幕后面可以看到玛莎与胡桃夹子乘坐的飞船悬在空中。先由西班牙、印度、中国、俄罗斯和法国的5对娃娃在舞台前区跳着各自的舞蹈过场,好像他们在追赶两位主人翁乘坐的...

    bosco bosco 2018-11-09
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